才刚蹒跚学步，书书就进了一家民办的托儿所。从那时开始，她就对老师这个职业有了神往。对于老师，她是既敬畏又崇拜，每天回家，都会给我讲许多与老师有关的事。

书书小时候最乐意做的游戏是学当老师。我常开她玩笑，说把一只竹制的搔痒扒当教鞭是她的发明。事实也确是如此。几乎每天，她都要手执教鞭，在木门板上一点一点的，口中念念有词，复述着她老师教给她的点点滴滴。毫无疑问，她的学生、唯一的学生就是我了。起初，我觉得她好玩，比较配合她；时间一长，免不了懈了，可书书哪里肯依，每一堂课，我都必须认真听讲，而她呢，当然更是一丝不苟。

无论什么时候，要是你问书书，长大了喜欢做什么。回答从来不会不是“我要当老师”。

许多孩子都会有数不清的理想，包括我，小时候做过无数光怪陆离的梦，一会儿想当作曲家，一会儿想当天家，甚至曾经奢望过像爱因斯坦“发明”相对论那样“发明”个绝对论，到头来却一事无成。

都说女大十八变，容貌变，性格变，想法更会变。书书不这样，十几年如一日。令我这个做大伯的也不能不服。当然，一定要说有所改变也可以，那便是她变得更为坚定，目标也越发明确。从初中起，在当老师的理想之中她加入了一个“定语”：“英语”。

不知道为什么，对于语言，书书自幼就有一种独特的能力。刚满一周岁，她就可以口齿伶俐准确地表情达意。遗憾的是，她丝毫没有数理头脑，小学初中还马马虎虎，进入高中之后，文理差距一下子拉大了。为了高考，数学老师给她开了小灶，她几乎把全副精力都放到了数学科上，英语与语文反倒全退到次要位置。结果还好，被她忽视的两门并没有真的拉下。

高考前，我从来没有问过她打算选择什么专业，过问的人已经太多。书书的回答还是十年一贯制，当老师。选择志愿时，书书目标明确：浙江师范大学，英语专业。这是书书的第一志愿，也是惟一志愿。

结果，还真的让书书如愿以偿了。

我跟书书开玩笑，以后我说不定也得叫她老师了。

她很觉奇怪，为什么？

放着这么一个老师在身边，我不从头开始学一下英语，岂非暴殄天物？

书书听我这么一说，笑了：好啊，那你叫啊。

我故作一本正经：书书老师！

（原创作者：梅芷）