内容简介

　　《影视鉴赏》原系普通高等学校美育（含艺术教育）系列教材之一。该系列包括《大学美育》、《音乐鉴赏》、《影视鉴赏》、《美术鉴赏》四《影视鉴赏》，是教育部体育卫生与艺术教育司推荐的“九五”国家级重点教材，国务院副总理李岚清在百忙中为该系列教材写了序言。现在，该系列教材已纳入教育部高等教育司组织编写的“大学生文化素质教育书系”。
　　《影视鉴赏》以电影作品鉴赏为主，介绍和论述了影视艺术的审美特性、影视艺术审美基础、影视艺术的历史发展和影视艺术的审美鉴赏等知识和理论，内容设置熔知识性、理论性、启发性和鉴赏性于一炉，有助于提高大学生的影视艺术作品鉴赏能力、审美水平和艺术修养。
　　《影视鉴赏》既可作为普通高等学校文化素质教育，特别是审美和艺术教育教材，也可作为青年人提高审美水平和艺术修养的自学读物。

目录

第一编 影视艺术审美总论
第一章 影视艺术概说
第一节 影视艺术的诞生与发展
第二节 作为大众文化的影视艺术
第二章 影视文化特性
第一节 影视艺术的社会性与时代性
第二节 影视艺术的民族性与国际性
第三节 影视艺术的文化品格与艺术创新
第二编 影视艺术审美基础
第三章 影视艺术创作
第一节 影视艺术的创作流程
第二节 影视剧本的编 剧与改编
第三节 影视艺术是集体创作的产物
第四章 影视艺术特性
第一节 影视艺术的画面
第二节 影视艺术的声音
第三节 影视艺术的蒙太奇
第五章 影视美学特性
第一节 造型性与运动性
第二节 逼真性与假定性
第三编 影视艺术的历史发展
第六章 世界电影的历史发展
第一节 世界电影艺术的形成和成熟时期（1895-1945）
第二节 世界电影艺术的发展时期（1945- ）
第七章 中国电影的历史发展
第一节 旧中国电影（1905-1949）
第二节 新中国电影（1949- ）
第三节 港、台电影与海外华人电影
第八章 电视艺术的历史发展
第一节 电视的诞生与发展
第二节 中国电视艺术的发展
第四编 影视艺术的审美鉴赏
第九章 影视艺术的鉴赏方法
第一节 影视鉴赏是审美的再创造
第二节 影视艺术表现手段的鉴赏
第三节 影视艺术风格的鉴赏
第十章 影视评论
第一节 影视评论的意义、作用与特点
第二节 影视评论的写作
附录：中外著名影片选目
后记

精彩书摘

　　第一章 影视艺术概说
　　第二节 作为大众文化的影视艺术
　　电影诞生距今只有100多年，电视诞生距今只有60多年，而影视艺术作为最年轻的艺术，其发展之快，影响之大，却是其他任何艺术无法比拟的。作为人类文化高度发展的结晶，电影、电视融汇了人类文学艺术和现代科学技术的各项成果，成为当代最现代化的大众传播媒介，也成为当代最有影响力的综合性艺术。
　　一、影视文化与大众传播媒介
　　从严格意义上讲，电影和电影艺术，电视与电视艺术，分别属于两种不同的概念。作为大众传播媒介，电影与电视虽然属于最年轻的传播事业，但已经影响到人类社会生活的各个方面，包括政治、经济、文化、科技、教育等诸多部门，已经成为当代社会文化信息结构中一个极其重要的组成部分。电影、电视作为一种覆盖面大、辐射性强的传播业，甚至已经成为现代人不可或缺的生活内容。另一方面，电影艺术与电视艺术作为最年轻的艺术种类，由于它们拥有得天独厚的现代科技优势以及综合性艺术的特长，后来居上，成为当今最有影响的艺术门类，以其拥有巨大的观众数量和具有强烈的艺术感染力而著称于世。
　　电影和电视在20世纪共同组成了一种影视文化，对人类社会生活的许多方面都产生了深远而重大的影响。电影和电视作为一种记录、保存、普及、传播文化的重要手段，其巨大作用甚至可以同人类文明史上创造文字、印刷术等重大发明相比美。在人类没有影视这种现代化大众传播媒介之前，人类文化的成果，主要是通过书籍、报刊，乃至某些造型艺术（如绘画、雕塑等）来记录、保存、传播和交流的。
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