教学步骤及内容

步骤

教师行为

学生行为

网络使用

设计目的

导入

了解本节课的学习内容。明确目标。

充分调动学生学习的热情和积极性，用很美的语言对学生进行语言的熏陶，便于调动学生的学习兴趣。

感受小小说

小组商量选择其中的一组作为本组的学习内容；从该组的三篇中选择自己最喜欢的一篇并在论坛中和本组其他同学交流；推荐本组的一位同学作为代表参与全班的交流。

本着立意美、选材美、情节结构美的标准，选取了四组小小说，让学生体会其中美感，并通过小组讨论和交流对小小说形成一定的感悟。

认识小小说

鉴赏小小说

提供相关资源的链接，并和学生一起阅读欣赏。

选择登录相关网站，对提供的小小说进行阅读，并将读到的优美的小小说加以点评发送到校园网的论坛中，让其它同学一同分享。

提供网络资源的链接访问和小小说论坛中的交流讨论。

本部分提供了大量的网络链接，让学生到网上去学习有关小小说的知识，掌握小小说的写作的基本技法，激发其创作热情。

学写小小说

根据所学到的小小说的知识进行一般的小小说的创作尝试，并将自己的作品发到论坛中和大家交流。

写作实践，提供发表机会，进一步提高文学写作的兴趣。

课堂后续

继续在论坛中交流讨论，并认真阅读老师对自己的和他人的作品给出的评价，找出问题，进一步改进。

论坛讨论交流。