小小说三十年：从“创作现象”到“文化现象”

　　　　2009-06-05　　　　作者：刘海涛　　　　来源：中国艺术报

    ３０年来中国的小小说从“创作现象”发展为“文体现象”再演变为一种“文化现象”，构成了中国当代文学史上的一道亮丽风景。３０年前中国改革开放肇始之际，文学的创造力、生产力迅速复苏，首都的《北京晚报》、上海的《小说界》以及某些省市报刊，续接了中国上世纪５０年代曾有过的“小小说浪潮”，恢复或重设了专门的小小说专栏，组织了一些“小小说征文”。这个时候的小小说和中篇小说的崛起成了中国当代文学史上开始引起部分学者和评论者注意的“创作现象”。此时被提起的小小说经典是一些在征文比赛中名列前茅的佳作：如许士杰的《关于申请添购一把茶壶的报告》、徐光兴的《枪口》等。小小说是“从小见大、以少胜多”的艺术（江曾培）；“讽刺和幽默是小小说最重要的特色”（刘锡诚），这些来自专家、学者总结小小说的主要观点，是深切地感到了与当代中篇小说同时繁荣的小小说对现实生活的强烈干预的作用。此期白小易的《客厅里的爆炸》属于一个特例，１９８５年这篇《中国青年报》的获奖头魁以它直面人性的劣根和生活的尴尬而被各种报刊争相转发。人们逐渐发现：小小说除了主要有贴近现实、介入社会的讽刺、幽默的“小小说审丑”功能外，还有着概括人性、启迪思想的“小小说审智”功能和“小小说审美”功能。

    上世纪８０年代中后期至整个９０年代，中国的小小说发展进入一个新的里程碑。郑州《小小说选刊》、南昌《微型小说选刊》创刊后连年扩大着小小说的市场份额。１９９０年百花园杂志社举办的全国小小说创作研讨会（史称小小说汤泉池会议）出现了第一批（有时称“第一代”）的小小说专业户。小小说创作笔会至此常年举办。专门研究小小说的省级、全国性以至是国际性的“小小说学会”相继成立。以小小说为研究对象的大中学课程和以小小说为研究论题的本科、硕士学位论文逐渐多起来了。《书法家》类的“小小说审丑”继续发展；《红绣鞋》（王奎山）、《永远的门》（邵宝健）类的“小小说审美”数量众多；而《立正》（许行）、《走出沙漠》（沈宏）类的“小小说审智”更是占了小小说创作的风头。小小说理论开始有了对“小小说文体”的初步理论反应。“小小说是立意的艺术”（邢可）以及由它带起的小小说是“空白的艺术”，是“讲究结尾的艺术”，以及“出奇制胜是永恒的法则”，“杂交是小小说的文体优势”等延伸的说法，代表着人们对小小说的理解已从外部的“创作现象”深入到“文体现象”的内层。执著专一的小小说刊物、勤奋努力的小小说专业户、想构建小小说文体体系的研究者，以及一大批小小说“审美、审丑、审智”的精品共同组合为此期中国小小说精彩纷呈的“文体现象”。

    中国的“小小说文体现象”再扩延，转变为“小小说的文化现象”用了１０多年的时间。近１０年来，以郑州百花园杂志社为中心的小小说产业链正在运转。他们用小小说文体的创新理念培育了成百上千的小小说作家群和百万、千万的读者群。过去专门的小小说笔会转型为今天的小小说节和小小说高端论坛。小小说专门选本从过去的选集、个人专集的出版变换为今天系列的近百本《中国小小说典藏品》和《中国当代小小说大系》的发行盛况。上世纪80年代百花园杂志社创办的小小说函授学校和小小说函授课程在今天的大中学校变成了大学的“小小说研究课程”和中学的“小小说欣赏课程”。“小小说作家网”成了数以万计的小小说爱好者、写作者、研究者超越时空的快乐的精神家园。上百本的小小说个人专著作为“素质教育读本”成为了大中小学生换代的课外文学读物。陈建功在《中国小小说５０强》的出版序言中说：“不少作家的作品深深影响了中国青少年阅读近30年，相当多的作品入选小学、中学、大学语文教材乃至国外的中文教材。还有的作品成为了中考、高考、研究生入学考试的试题。”

    此阶段人们对小小说文体的认识以杨晓敏的“小小说是平民艺术”最具代表性和经典性。如果说，在当代小小说发展的第二阶段（文体现象）中邢可的“小小说是立意的艺术”是“文体学”的重要定义的话，那么则可以说，杨晓敏的“小小说是平民艺术”是“文化学”（或再收缩为“人类文化学”）的定义。“文化学”涵盖了、提升了以往人们对小小说文体的各种认识，并是目前中国小小说从“文体现象”演化为“文化现象”的内涵鲜明、外延周全的概括。因为“小小说对于大多数人都能阅读、参与创作、从中直接受益”，这里面就涉及了大众文化基本的寓教于乐的功能，包含有精英文学的“主旋律意识”，也涉及了现代社会包括平民百姓在内的“人全面发展的主体创造精神”。因为“小小说作为一种文体创新，自有其相对规范的字数限定（１５００字左右）、审美态势（质量精度）和结构特征（小说要素）”等艺术规律上的界定（杨晓敏），这个文体观念归纳了小小说是一种字数在１５００字左右，在立意和结构上有特殊的创作要求的特殊的小说文体。这就顺理成章地得出结论：小小说是一种高品位的大众文化，也是一种人们走向精神全面和谐和全面发展的“主旋律审美文化”。

    （作者系著名文学评论家，广东湛江师范学院副院长，第四届小小说金麻雀奖·理论奖得主）