怎样欣赏小说语言
总寨中学:李永梅
高中语文第一册就训练过"揣摩语言".揣摩是欣赏的基础.在揣摩的基础上,可以进一步欣赏小说语言的美感.欣赏小说语言,要注意下面一些问题.
第一,要细细咀嚼品味.
小说有曲折生动,引人入胜的故事情节,初读小说,为情节所吸引,读得很快,是很自然的.在这样的阅读过程中,小说语言的魅力也在发生着作用,但是我们脑海里活动着的是语言文字符号所指称的对象,我们好像身临其境.在这样的阅读过程中,我们对语言还谈不上欣赏.要欣赏小说语言,就要在初读的基础上,专以欣赏语言为目的慢慢读,细细读.
大作家的语言造诣非常之高,作品语言又经进反复锤炼,我们要体味到语言的精妙,非细细咀嚼不可.所以养成细细品味的习惯是最重要的.品味名著语言是高级的美感享受.
第二,要细心玩味,发现那些不易看出的妙处.
有些字眼好,句子好,比较明显,有一点欣赏能力的人都能看出来,有一些,则不易发现,要提高欣赏能力,就要用心去发现.
又如"最出色的要数'林教头风雪山神庙',写那纷纷扬扬的漫天大雪,只一句:'那雪正下得紧.'一个'紧'字,境界全出,鲁迅先生赞扬它富有'神韵',当之无愧.""那雪正下得紧一句,字面上也很平常,很容易忽略过去,要体味这个"紧"字的境界和神韵,非联想大雪不可,想到那实景,玩味这"紧"字,就会像金圣叹一样觉得"写雪妙绝",像例题鲁迅一样觉得境界全出,富有神韵了.
第三,联系语境,想象情意,欣赏语言之美.
无论叙述语言,还是人物语言,一字一句的妙处,全是因为它附丽在一个有机的整体上.所以非联系语境,非想象情景不可.例如《祝福》写爆竹声是"钝响",写鞭炮声是"毕毕剥剥",想象情景,会觉得这跟一般的感受迥然不同,再联系语境,通篇写的是祥林嫂的惨剧,"我"回故乡本无好心情,对于祥林 的苦难,"我"是同情而又悲愤,就体会到作者次乐景写 的意蕴和妙处了.
优秀的小说,描写人物语言,总是高度个性化的.欣赏人物语言,要听其言,想其人,知其心,还要看作家怎么把握着人物的身份个性,在什么场合让人物说出什么样的话来.
第四,要领悟小说语言的言外之意,欣赏含蓄之美.
小说总是用形象说话,不把话说尽,意在不言之中.含蓄留给读者回味的余地,想象的空间,回味想象之乐,也是含蓄之美.例如,祥林嫂捐过门槛,满以为赎了一世的罪名,坦然地去拿酒杯和筷子,当四婶仍然说:"你放着吧","她像是受了炮烙似的缩手,脸色同时变作灰黑,也不再去取烛台,只是失神的站着","第二天,不但眼睛窈陷下去连精神也更不济了".这些语句,作家示其形,而含其神,蕴藉十分丰富,祥林嫂当时的心理活动,一夜的心理活动都含蓄其中,大有回味余地.
第五,要初步感知作家风格.
作家的风格,我们实际上是有所感受的.拿初中读过的几篇来说,谁都感觉鲁迅小说,老舍小说,赵树理小说各有不红楼梦》《水浒传》《儒林外史》的风格各不相同.
风格是从小说语言的整体感受和相互比较中感知的.而概括风格,又有专门用语,大致有简洁与繁丰,含蓄与明快,朴实与绮丽,缜密与疏放,典雅与俚俗,庄重与谐谑,豪放与柔婉,雄浑与纤巧.这个单元的四篇小说,鲁迅的凝练深刻,老舍的幽默通俗,孙犁的清新明丽,契诃夫的幽默简练,要好好体会.