目的意义：通过革命历史故事的讲述，使学生了解中国近代史。中国现代史。中共党史上所发生的具体历史事件以及历史人物对革命发展过程的影响，通过讲故事加深学生对“三史”的理解和认识，对学生进行知史立志、知史爱国教育和继承革命传统教育，激发学生继承和发扬中华民族的优良传统和作风，努力学习，做一个合格的跨世纪的“四有’青年。

　　【活动时间】

　　某一个团日。

　　【活动地点】

　　教室。

　　【参加人员】

　　全体学生。

　　【活动准备】

　　（1）团支部成员召开会议，研究活动具体操作程序和活动方案，确定故事选题，制定活动通知。

　　（２）公布活动通知，并附参考书。

　　（３）团支部组织学生查阅资料。

　　（４）学生准备故事，练习讲故事。

　　⑸团支部对报＿［来的故事进行预审，确定讲故事人选，并编排讲故事选手顺序。

　　（６）计算器４台。

　　⑺按座位将学生划分为４个小组（或接班级自然小组划分）。

　　（８）奖品或小纪念品。

　　（９）布置会场。前黑板用彩色粉笔写上“革命历史故事大赛”；每位同学桌上放一张纸，准备一支笔。

　　⑽邀请班主任参加观看或点评。

　　【活动程序】

　　⑴主持人宣布故事会开始。（全体同学鼓掌。）

　　⑵团支部书记讲话，谈这次故事会的缘起、目的和意义。

　　（３）公布比赛要求：

　　①故事要完整准确，史实清楚；

　　②语言表达要生动流畅；

　　③感情表达要真实；

　　④连接词要适当，举止要大方。

　　（４）公布故事比赛评比办法：

　　①进行投票评比，评委是所有参加故事会的同学（即全班同学都为评委）；

　　②每一位评委（即每一个同学），在每一个故事讲述完后，对选手进行打分，并记录在桌上的纸上；

　　③所有故事讲完后，每位评委将自己打的分数，按顺序报出；

　　④用４台计算器，分别对４个组计分。按顺序将这一组的每一位评委对每一位参赛选手打的分数进行累计。然后，４台计算器，再按顺序将几位参赛选手的得分加起来，得出参赛选手的分数。

　　⑤评委打分为十分制。

　　⑤评出一、二、三等奖。其中一等奖１名，二等奖２名，三等奖若干名。

　　（５）宣布比赛正式开始：

　　①有请第一位参赛选手上台讲故事，故事的题目是《刘志丹收枪》。

　　（第一位参赛选手讲完故事后，所有同学（即评委）对第一位选手打分，并将打分结果记录在桌上的纸上，保存好。接着主持人可根据故事情节，编一段连接词作为第二个故事的过渡语。）

　　②第二位同学（即参赛选手）上台讲故事，故事的题目是《鲁迅冒险送殓》。

　　（第二位同学走下讲台。所有同学给第二位参赛选手打分，并记录。主持人过渡语，接下来第三位同学上台。以”下以此类推。）

　　③第三位同学讲的故事是《遵义会议》。

　　④第四位同学讲述的故事是《周恩来西安谈判》。

　　⑤第五位同学的故事是《千里跃进大别

　　山》。

　　⑤第六位同学讲的故事是《抗联英雄杨靖宇》。

　　⑦第七位同学讲的故事是《彭德怀指挥百团大战》。

　　⑧第八位同学讲的故事是《毛泽东重庆谈判》。

　　（几位同学故事全部结束后，进行评比。）

　　（６）位同学，二人一组，手持计算器，分别深入４个组统计分数。

　　（7）4位同学将分别统计的分数，按选手每人所得的分数４组做最后相加，得出每一位选手的总分数。

　　（８）对选手所得的分数按照得分高低排出名次。

　　（９）主持人公布比赛结果。

　　（ 10）颁发奖品或纪念品。

　　（11）请同学谈体会、谈感想。

　　（12）请老师讲话。

　　（13）团支部书记做总结。

　　（14）宣布比赛结束。

　　【活动提示】

　　（1）讲故事的同学要选择感染力强的故事。

　　（２）评比要公正，评出真实水平。

　　（３）要求每位同学都要读有关书籍，以便了解知识，正确打分。

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