老师是心灵的工程师。

老师是的领路人。

老师是任何人都无法忘怀的人。

——题記

吕荣吉是我的高中语文老师和班主任。他是一位操四川口音，个子不高的半老头。他是一位喜欢抽烟，不時揪下胡子用烟头烧的半老头。他是一位曾经在朝鲜战场当过翻译，又滿腹诗文的半老头。

他带了我们三年的语文课，也当了三年的班主任。他的课讲的很生动。他在讲古文時，在朗读的起伏中，能读出历史的画面，仿佛领我们置身其中。他在讲诗词時，那平仄韵调有情，强弱速速有景。他讲很拿手，讲记叙文很精，教学生写作更是有一套。记忆忧心的是《岳阳楼记》、鲁迅的《呐喊》

是：

居庙堂之高则忧其君

处江湖之远则忧其民

为了提高每个学·生的写作能力，有时要求用五十个成语作文，有時要求五百字里要有二十个成语。因此，我们班的写作水平都较好。

吕老师不善表演，却导演了我校优秀作品，独幕话剧《深山春光》。他不喜歌唱，却教我们学唱朝鲜语《金日成将军之歌》和《斯大林颂》。他不善出风头，却能上台现场作诗。

吕老师不究衣着，却满身儒雅。不善表现却厚实内绣。

我因上学时比较捣蛋，吕老师并不喜欢我。

更因有一次给我的作文打了82分。我重抄一次让另外一位女语文老师判，给我打了92分（忘了当时不知何故二位语文老师都给我们代课。）。我也对吕老师有了很大的不滿。

多年以后，我对的爱好愈显愈露，也不时写一些、，其基础也就是高中语文的写作课。往日学绩是老师的功劳，今日的草作是老师的引领。我发至內心深深感激老师的启蒙。可惜，敬爱的吕荣吉老师巳鹤仙西去。我深深地怀念我的老师。我用《金日成将军之歌》作了我的铃声。

我常常在手机铃声响起时，想到我那多才的师长。可是，我再也不能

向他说一声〞老师好〞。

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